送杨东川赴监利训导

荆门的道路十分遥远，看着您领受教导之职前行。家人从故乡一同被携带而来，当地士子高兴地到近郊迎接。云雾散去狮山显露出来，清风徐来鹤泽一片清澈。仲宣楼仍然还在，您可以像王粲一样撰写辞赋来延续美好的名声。

遥远的样子。出自谢朓《随王鼓吹曲·入朝曲》‘逶迤带绿水，迢递起朱楼。’；带领、携带。如《谷梁传·僖公二年》‘挈其妻子以奔曹。’；王粲的字，王粲为东汉末年文学家，‘建安七子’之一，以诗赋见长。；美好的名声。《国语·周语下》‘古之王者，政德既成，又听于民，于是乎有休声。’

在文学手法上，此诗首联直接点明友人赴任的路途遥远，‘迢递荆门道，看君领教行’，叙事直白，奠定了送别诗的基调。颔联‘家从故乡挈，士喜近郊迎’描写了友人携带家人前往任职之地，且当地士子到近郊迎接的情景，从侧面表现出友人受到欢迎，细节描写生动。颈联‘云散狮山出，风来鹤泽清’转而写景，通过描写云散山出、风来泽清的景象，营造出一种开阔明朗的意境，寓情于景，既暗示友人即将开启的新生活充满希望，又表达出对友人前往之地的美好想象。尾联‘仲宣楼尚在，作赋继休声’运用典故，以王粲作比，期望友人能像王粲一样在当地留下美好的文名，表达了对友人的美好祝愿。从情感表达来看，全诗充满了对友人离别的不舍之情，同时又对友人的前程充满期待与祝愿。主题思想围绕着送别友人赴任展开，表达了对友人的多种情感。