送杨尚䌹杨名甫毛贞甫陆全卿四进士归省 其四 全卿

每一次见到文章就觉得一次比一次美好，如同那玉树般清晰地呈现在眼前。还记得陆机二十岁时的才华，亲自看到贾谊那洋洋洒洒的策论。杏花开放、燕地之月的时节人已经远去，枫叶飘落、吴地降霜的时候思念独自悬起。向南流去的河水快要干涸断绝，渡口首先放行那载着彩衣之人（归省之人）的船只。

美、巧，这里形容文章写得好。；比喻姿貌秀美、才华出众的人。；西晋著名文学家、书法家，年少便才华出众，此处用以类比陆全卿。；西汉初年著名政论家、文学家，其策论很有见地，这里也是类比陆全卿的才华。；水陆交通要道，也指设于要道的关卡。；相传老莱子事亲至孝，年七十，常著五色斑斓衣，作婴儿戏。后常用‘彩衣’表示孝养父母，这里指归省之人。

从文学手法上看，首联‘文章一见一回妍，玉树分明在眼前’运用比喻的手法，将有才华的人比作‘玉树’，形象地写出了陆全卿文章的美妙以及其人的出众形象。颔联‘记得陆机年二十，亲看贾谊策三千’运用典故，以陆机和贾谊年少才华横溢来类比陆全卿的才华，使陆全卿的形象更加丰富饱满。情感表达方面，颈联‘杏花燕月人俱远，枫叶吴霜思独悬’通过描写不同的季节景象，杏花、燕月与枫叶、吴霜，营造出一种时光流转、离人远去的惆怅之感，表达出诗人对陆全卿的思念之情。在意境营造上，尾联‘南去河流干欲断，关津先放彩衣船’描绘出一幅河流几近干涸、渡口放行归船的画面，烘托出一种急切盼归又略带伤感的意境。主题思想上，本诗通过对陆全卿才华的赞赏，离别的思念以及对其归省的期待等情感的表达，体现出诗人对友人的欣赏、思念与祝福。