送杨尚䌹杨名甫毛贞甫陆全卿四进士归省 尚䌹

朱红的字迹在华美的烛光下纵横于书卷之上，忽然看到这些篇章觉得眼前一亮。在暗处投出明珠却无人回顾，空中高悬明镜（我）是怎样的心情呢。相逢一笑便成了一生的朋友，这次离去再重来要经过多少日程。道路指向娄江向东流去十分湍急，夷亭夕阳西斜时晚潮涌起。南宫（科举考场）中笔锋舞动的样子十分潇洒，固然如此但一生的志向难道就是这样。不去自我夸耀，甘愿在孟某之后，空有虚名我自觉惭愧在卢某之前。杏花盛开时在燕市（北京）骑着马感受春天，枫叶飘落时在钱塘（杭州）夜里停船。过去的和凝如今已经老迈，选拔任用人才的传统还需要传承。在驿站边的河边迎送官员，在你们几家来往的次数相对更多。已经从交情上深知鲍叔牙（那样的情谊），怎能因为笔锋而误解苏东坡（那样的人）。还乡不觉得关河路途遥远，感怀旧事却对岁月的流逝无可奈何。向南远望吴门（苏州）你们独自离去，西风吹动落叶洞庭湖起波澜。文章每看一次就觉得美妙一次，美好的才俊就像玉树一样分明就在眼前。记得陆机二十岁时的才华，亲眼看到贾谊写出精彩的策论。杏花开放、燕地月色下的人都已远去，枫叶飘落、吴地秋霜中思念独自高悬。向南流去的河水几乎干涸断流，渡口先放行载着彩衣（指归家之人）的船只。

回家省亲。；夸耀。；指礼部会试，即科举考试的考场。；选拔任用。；指鲍叔牙，春秋时齐国人，与管仲为知交，这里借指友情深厚。

从文学手法上看，这首诗运用了丰富的典故，如‘不伐子甘为孟后，虚名吾自愧卢前’中用了孟施舍和卢照邻的典故，增加了诗歌的文化底蕴和内涵。在情感表达方面，既有对友人的深厚情谊，如‘相逢一笑平生友’表达出与友人相见相知的欣喜，又有送别时的不舍与牵挂，‘南望吴门君独去，西风落木洞庭波’描绘出望着友人离去的孤独寂寥之感。在意境营造上，诗中描绘了不同的景象，如‘路指娄江东下急，夷亭斜日暮潮生’，通过娄江的湍急水流和夷亭的暮潮营造出一种开阔又略带惆怅的意境。主题思想围绕送四位进士归省展开，既有对友人科举成就的肯定，又表达了对他们的离别之情，同时也蕴含着对时光流逝、人事变迁的感慨。诗中多处对仗工整，如‘杏花燕市春随马，枫叶钱塘夜泊船’，增强了诗歌的节奏感和韵律美。