送颜楫楫同年水部澄之之子也

当年一同观赏杏园中的繁花，人生的聚合离散、仕途的升降实在令人叹息。你这次前来想必是有深意的，因为我们同年家的情分如同世交。前人遗留下来的笔墨还留存于世（这里可能指前人的文章学问等还可借鉴），你所作的诗篇风格洒脱、更加老到成熟。这次离去希望你施展治国救民的良策，官家的药笼之中正需要人参、茯苓（这里以参苓比喻治国的贤才）这样的人才。

在唐朝时为新科进士游宴之地，这里指代美好的往昔时光。；这个人，指颜楫。；科举时代同年登科者两家之间的互称。；指彼此世代交谊深厚、如同一家。；指前人遗留下来的诗文字画等。；形容人的举止潇洒自然，这里形容诗篇风格大气。；指医术高超，能治理国家的人才。；人参和茯苓，这里比喻治国的贤才。

从文学手法上看，首联通过回忆往昔一同看杏花的场景，与当下的聚散升沉形成鲜明对比，以‘同看杏园花’的美好回忆来衬托如今世事变化的可叹。颔联中的‘之子此来知有意’设置悬念，引出‘年家情分是通家’，强调彼此之间的特殊情谊，用词质朴却情感真挚。颈联‘前人遗墨尚纵横，落落诗篇更老成’，从对前人的回顾转到对颜楫诗作的评价，‘纵横’描绘前人遗墨的肆意洒脱，‘落落’和‘老成’则写出颜楫诗篇的风格大气与成熟老到，从侧面反映出对颜楫才华的肯定。尾联‘此去好施医国手，官家药笼要参苓’运用比喻的手法，将颜楫比作能医国的贤才，把国家比作病人，把治国的策略比作参苓等药材，表达了对颜楫的期望，希望他能为国家施展才华。情感表达上，既有对往昔时光不再的感叹，又有对同年之子颜楫的深厚情谊，还有对他才华的欣赏与对他未来为国家效力的期望。在意境营造上，首联以杏园花这一美好的景象起笔，转而到聚散升沉的世事之感，从美好到感慨，意境由欢快转为深沉。主题思想主要围绕同年情谊、对颜楫的赞赏以及对他为国家效力的期许展开。