送颜楫楫同年水部澄之之子也 其一

当年一同观赏过杏园中的花朵，人生的聚合离散、仕途的升降实在令人叹息。你这次前来应该是有深意的，因为我们同年登科的情分如同一家人般亲近。

科举时代同榜录取的人互称同年。；聚合与离散，指人与人之间的离合情况。；指仕途上的升降进退。；这个人，此处指颜楫。；科举时代同年登科者两家之间的互称。；指彼此世代交谊深厚、如同一家。

从文学手法上看，首句‘当年同看杏园花’采用回忆往昔的方式开篇，以‘杏园花’这一意象唤起曾经共同的经历，奠定了一种对往昔美好回忆的氛围。‘聚散升沉事可嗟’直抒胸臆，通过对人生境遇中聚散无常、仕途升降的感慨，使诗歌的情感具有普遍性，容易引起读者的共鸣。情感表达上，既有对往昔友情的怀念，又有对人生经历变化无常的喟叹，最后两句点明颜楫前来的情谊，强调同年情分如同家人般的亲近，体现出一种对友情的珍视和重视。在意境营造方面，通过回忆中的‘杏园花’与现实中人生境遇的对比，构建出一种物是人非的意境。主题思想围绕着友情与人生境遇展开，表现出对同年友情的看重以及对人生变化的无奈。