送严缁生从军江南缁生以庶常散馆词赋颂扬被谪，改官主事

如同生病的鹤难以与翩翩起舞的鹤群相和谐，（严缁生）甘心去担任幕府之职以谋求建立大功。城中的王气已随着黄旗的倒下而消散，朱雀军旗仍然高悬在浮桥外的军营。（你）足以在京口饮酒时辅佐谈论军事，还能相随在东海的云霞间破浪前行。那司马相如哪里只是懂得封禅之事呢，试看他那堂堂正正的《谕蜀文》。

明清时翰林院设庶常馆，选新进士入馆学习，称为庶吉士，三年期满举行考试后，成绩优良者分别授以翰林院编修、检讨等官，其余分发各部任主事等职，或以知县优先委用，称为散馆。这里的‘庶常’指严缁生的身份。；指庶吉士学习期满后的考试及分配等情况。；地方军政大吏幕府中的职分、职务。；大功勋。；浮桥。

从文学手法上看，首联运用比喻，将严缁生比作‘病鹤’，与‘舞鹤群’相对比，生动地展现出他与周围环境的不相协调，暗示他被谪的境遇，同时又表达出他不甘沉沦，欲从幕职再建勋业的志向。颔联中‘黄旗’‘朱雀’等意象的运用，营造出一种战争的氛围，通过城中气尽和军旗高悬的对比，描绘出一种局势的动荡与紧张。颈联通过想象严缁生在京口饮酒谈兵、破浪于海东的情景，虚实结合，富有画面感。尾联运用司马相如的典故，以司马相如不仅知封禅也有《谕蜀文》这样的佳作，来激励严缁生不要因被贬谪而气馁，在从军江南的道路上也能有所作为。情感表达上，诗人对严缁生被贬谪的遭遇充满同情，同时又对他的从军之旅寄予厚望，鼓励他建功立业。在意境营造上，既有战争场景的萧索与紧张，又有对未来的憧憬与豪迈之情。主题思想主要是对友人被贬谪后的鼓励与期望，希望他在从军过程中实现自己的价值。