送姚叔祥还槜李

长久地饮着建业（南京）的水，近来回归故乡的梦频繁出现。想要回去却不能回去，实在不忍心送归乡之人。您在夏季刚来，转眼间就到了佩戴茱萸的重阳节。考校史籍珍惜光阴，剖析疑难扫除积弊。探究求索有助于启发蒙昧，修补连缀恰能满足获取新知。休文（沈约）称赞您是益友，汉室（刘姓）您也是忠臣。文章之事已经停笔，离别的筵席为何这么快就摆开。游子眷恋故乡，离别大多痛苦艰辛。您的行囊只是装满了书籍，腹中的才学难道能治疗贫困。放逐归来必定有日期，开辟小路希望能日渐亲近。

古地名，在今浙江嘉兴一带。；炎热的时光，这里指光阴。晷，日影，也可表示时间。；离别。；原指腹中的学问，这里指才学。笥，盛东西的方形竹器。

从文学手法上看，此诗开篇通过描写自己久居外地、思归不得的状态，与友人即将归乡形成鲜明对比，为全诗奠定了一种惆怅的基调。在情感表达方面，诗人将自己对故乡的思念、对友人归乡的羡慕以及与友人离别的不舍等复杂情感交织在一起。如‘思归未得归，不堪送归人’直接表达出这种矛盾又痛苦的心情。在意境营造上，诗中通过对时节变换‘君来朱明初，倏忽佩萸辰’的描写，烘托出时光飞逝、人事变幻的氛围。主题思想上，既表达了对友人的敬重与不舍，又流露出自己对故乡的深切思念和自身不得归乡的无奈。诗歌叙事与抒情相结合，在叙述友人相处之事如考史等的过程中，融入自己的情感，使情感表达更加自然。