送友人兄弟赴省

带着书籍和佩剑一同前去，从来都是能够主宰文场。头戴高高的帽子虽然聚合一处，再次击鼓（应考）却已如同聋盲之人（难以应对）。风急之时鸰原上鸟儿飞起，云高之处雁阵横向排列。京城的大道近在咫尺，只管前去任意高飞长鸣。

tà，相及、连延的样子；比喻兄弟。出自《诗·小雅·常棣》‘脊令在原，兄弟急难。’；有秩序地飞行的雁群，常用来比喻兄弟。；指京都的大路，也指天空广阔。

从文学手法上看，首联‘书剑一门去，由来得主盟’直接叙事，点明友人兄弟带着才华前去赴省，‘得主盟’显示出对他们才华的自信。颔联‘峨冠虽合遝，再鼓已聋盲’运用对比手法，峨冠者众多，本是荣耀的场景，但‘再鼓已聋盲’却道出其中的危机与困难，这种对比使情感产生跌宕。颈联‘风急鸰原起，云高雁序横’转而写景，借鸰原、雁序这些和兄弟相关的意象，暗示兄弟之间的情谊，同时风急云高的景象也烘托出一种离别的氛围以及前路的不可测。尾联‘天衢在咫尺，去去任飞鸣’则表达出对友人兄弟的鼓励与期望，希望他们在离京城如此近的情况下能够尽情施展才华。在情感表达上，既有对友人兄弟才华的肯定与自信，又有对他们可能面临困难的担忧，还有离别的不舍以及对他们前程的美好祝愿。在意境营造方面，诗中既有赴省这一充满希望与紧张的场景，又有风急云高这样带有一丝不安的景象，还有鸰原、雁序所蕴含的情谊氛围。主题思想围绕着友人兄弟赴省展开，表达了复杂的情感与殷切的期望。