送云南龙佥事致仕回桂林

明 · 陈琏 · 五言

原文

桂林古名郡，风俗殊不薄。

人才接武兴，往往多卓荦。

洪武壬申冬，我忝持教铎。

君在诸生中，有如鸡群鹤。

不惟工词藻，素履复端恪。

一朝试棘闱，丹桂喜高擢。

犹珠方离渊，如玉才出璞。

文采光烨然，万目争骇愕。

春闱不得志，鼓箧游太学。

蜚英六馆中，才识愈弘博。

发轫为府推，能声已昭灼。

及为绣衣使，风采动台阁。

亦尝按属郡，霜威撼山岳。

廉名彻宸聪，陟官承宠渥。

初佥浙江宪，到处询民瘼。

绳纠在愆缪，激扬别清浊。

调官至滇南，岂惮路绵邈。

为政务抚绥，不专事击搏。

远人获安堵，终岁乐耕凿。

往来仕途中，邂逅情如昨。

炊粳共朝餐，剪韭供夜酌。

追思旧游者，晨星已落落。

君近北京来，一见即欣跃。

谓言遂悬车，琴书载归橐。

此别会何时，使我怀抱恶。

乡关行在望，尧山见磅礴。

家人候锦还，日日占喜鹊。

功名今已遂，归去有馀乐。

译文 / 白话释义

桂林是古老而有名的郡城，风俗很是淳厚。人才接连不断地兴起，往往有很多才德超绝之人。洪武壬申年冬天，我有幸执掌教鞭。你在众多学生之中，就如同鹤立鸡群。不仅擅长诗词文藻，一向行为端正恭谨。一旦参加乡试，就像丹桂高中般欣喜地被选拔。就好像珍珠刚刚离开深潭，美玉才从璞石中雕琢而出。文采光彩夺目，众人都为之惊愕。春天参加会试没有实现志向，于是背着书箱到太学游学。在六馆中展现非凡才华，才学见识更加广博。开始担任府推官，贤能的名声已经很显著。等到成为御史，风度神采惊动台阁。也曾巡察所属郡县，寒霜般的威严撼动山岳。廉洁的名声传入皇帝耳中，升官承蒙皇帝的恩宠。最初任浙江佥事，到处询问百姓的疾苦。纠正过失谬误，褒扬清正、贬斥污浊。调任到云南，怎会害怕路途遥远。处理政务注重安抚，不专门打击抓捕。远方之人得以安居，终年乐于耕种凿井。在仕途来来往往之中，相遇时情谊还像从前一样。早晨一起煮米饭共餐，夜里剪下韭菜以供饮酒。追思从前交游之人，就像晨星一样稀少了。你从北京前来，一见面就十分欣喜雀跃。说是就要辞官，琴书装在行囊中准备带回去。这次分别何时才能再见，让我心中难受。故乡已经在望，尧山看起来气势磅礴。家人等候着你衣锦还乡，每天都在占卜喜鹊（是否有喜讯）。功名如今已经达成，回去有很多快乐。

注释

超绝出众的意思。；谦辞，表示辱没他人，自己有愧。；科举时代对考场、试院的称谓。；明清时期会试于春季在京城举行，所以叫春闱。；背着书箱，这里指游学。；展现非凡才华。；比喻事物的开端，这里指开始担任官职。；官名，这里指御史。；纠正的意思。；过失谬误。；安抚的意思。；辞官。

赏析

这首诗整体采用叙述的方式，以平实的笔触来描绘友人龙佥事的经历和形象。从文学手法上看，诗中运用了比喻手法，如‘君在诸生中，有如鸡群鹤’，将友人比作鹤立鸡群之人，生动地表现出友人在众多学子中的出众之处；‘犹珠方离渊，如玉才出璞’则把友人高中后的光彩形象地比喻成出渊之珠、出璞之玉。在情感表达方面，诗人对友人充满了钦佩和赞赏之情，从描述友人的才华、政绩等方面都能体现，同时也表达出与友人分别时的不舍，如‘此别会何时，使我怀抱恶’，直接写出分别时内心的难受。在意境营造上，通过描述友人在不同任职地的作为，构建出一种积极向上、务实为民的氛围。主题思想围绕着对友人的送别展开，回顾友人的成长、为官经历，表达出对友人的敬重、不舍，也对友人的归乡表示欣慰。

主题与意象

送别诗叙事赞友人不舍情仕途经历古朴风格人物形象