送张晖使并其子宗还辽阳

六丈高的琼花绚烂地开放，扬州的风月美景让楼台都显得倦怠。有几处地方是常人能到达的呢，这位老者又有谁的孩子再来（看望）。如果真的懂得尽情欣赏其中滋味，眼睛所到之处没有哪里不值得抬眼观看的。明天又要前往辽阳观看（景色）了，那里绿柳红桃像是画满了书斋。

一种美玉般美丽的花，这里指美好的花朵。；颜色鲜明而美丽，也可形容坦率自然，毫不做作。此处指花朵盛开得绚烂。；尽情游赏。

从文学手法上看，首联运用对比，将扬州琼花烂漫开放的盛景与楼台的‘倦’相对比，一盛一‘倦’，以动写静，更显独特。颔联通过反问的手法，‘几处谁能到’‘何人子更来’，强调出所到之处的不凡以及人物往来的稀少，增添了一种寂寥感。情感表达上，既有对扬州景色的喜爱之情，如琼花烂漫、风月等描写，又有对友人离别的不舍和淡淡的怅惘。在意境营造方面，前两联构建出一种有些清冷、寂寥的氛围，而后两联又转向一种豁达、乐观的情绪，通过对景色观赏的感悟以及对辽阳景色的期待来营造。主题思想上，主要围绕送别友人这一主题展开，同时融入了对不同地方景色的描写与感悟。