送张教授子彝之成都

到远方的锦官城去赴任，不需要像古代那样驱使五丁力士运送金牛。那里的学校里贤才辈出就像古时的邹鲁之地，您也会像汉代的东平王那样赢得声誉。

前往任官，之，到、往的意思。；古代成都的别称，因成都产锦且官府曾设锦官管理而得名。；金牛道是古代连接关中与蜀地的要道，相传秦惠王欲伐蜀，因山道险阻，作五石牛，言能屎金，以欺蜀王，蜀王命五丁开道引之，秦军随而灭蜀。；神话传说中的五个力士。；古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。；邹国和鲁国的并称，是文化昌盛之地的代称。；这里指汉代的东平王刘苍，他以贤能著称，此处用以类比友人。；即东平国，汉代封国之一。

这首诗在文学手法上较为简洁明快，首句点明友人前往之地‘锦官城’，以‘之官’直接切入主题。‘不用金牛役五丁’一句运用典故，金牛道的典故增加了诗歌的文化底蕴，同时通过古今对比，暗示如今友人前往成都不需要像古时那般艰难。‘庠序贤才古邹鲁’一句将成都的庠序（学校）比作邹鲁，邹鲁是古代文化兴盛、贤才辈出之地，这是一种类比手法，表达出对成都文化教育兴盛的赞美。‘献王声誉汉东平’又用了汉代东平王的典故，期望友人像东平王一样获得声誉，从而表达出对友人的美好祝愿。从情感表达上看，既有对友人前往之地的文化推崇，又有对友人未来仕途的美好期许。在意境营造方面，通过对成都文化教育方面的描述，营造出一种文化底蕴深厚、充满希望的意境。主题思想上主要是送别友人，表达对友人前往成都任职的祝愿。