送之普回乡二首 其一

安静稳重的元公暂且修养高尚品德，在泉亭何必忙忙碌碌。是一国之老却少有成为栋梁之才的，五个县的门生遍布各处。建立起流传百年的河内恩泽，前来梳理八月的广陵波涛。德政如同阳春没有不通达民众的隐情的，百姓拦车挽留、歌功颂德充满快乐的郊野。

修养高尚的品德，出自《说苑·尊贤》等典籍，在这里表示一种高洁的修身状态。；形容忙碌辛劳的样子。；房屋的大梁，常用来比喻能担当国家重任的人才。；即桃李，比喻所栽培的门生或所教的学生众多。；躺在道路上，旧时用作挽留去职官吏的典故，表示百姓对官员的不舍。

从文学手法上看，首联‘静重元公暂养高，泉亭何必学劳劳’运用对比，将元公的‘静重’‘养高’与‘劳劳’相对比，突出人物的状态。颔联‘一天国老希梁栋，五邑门生遍李桃’对仗工整，‘一天’对‘五邑’，‘国老’对‘门生’，‘希梁栋’对‘遍李桃’，在形式上整齐美观，在内容上通过描述国老和门生的情况，暗示元公的影响力。情感表达上，整首诗对元公充满敬重之情，如颈联‘立起百年河内泽，来梳八月广陵涛’描绘元公建立恩泽、有所作为，表达出诗人对元公的钦佩。在意境营造方面，诗中提到的‘泉亭’‘河内泽’‘广陵涛’等，构建出一种开阔又带有敬仰意味的意境。主题思想上主要是赞扬元公的品德、才能以及他的影响力，他修养高尚、桃李满门、建立恩泽且能通达民情。