太常引

甘棠盛开的春色遍布南丰。春天景色最美的地方就在学校。宫墙旁的柳树映得墙垣一片火红，面对墙柳，常常思念耐翁。有擅长文章的太守，才华横溢如同能工巧匠，人与易居在东边。想挽留他却毫无办法，只能判定行省，重新来到以前的封地。

棠梨树，在古代常被用来代指德政。；古代的学校，hóng gōng。；可能是一位受尊敬的老者，具体需根据更多背景确定。；有高明技术的工匠，常用来比喻学者或艺术家等，这里形容某人富有才华。；古代地方行政区划名。

从文学手法上看，上阕写景，通过描绘甘棠春色、黉宫、宫柳等景象，运用了白描手法，勾勒出一幅充满生机的春日画面。情感表达方面，‘对墙柳、常思耐翁’一句，流露出对耐翁的思念之情。在意境营造上，用春色中的甘棠、宫柳等元素营造出一种既生机勃勃又略带惆怅的意境。主题思想上，既有对春日美景和特定地点的描写，又穿插着对人物的思念与对往昔的追忆。词的下阕提到‘文章太守，词华哲匠’，是对人物文学才华的高度赞扬，‘攀恋计无从。判行省、重临旧封’则体现出一种无奈与物是人非之感，曾经的人难以挽留，只能重临旧地，感怀过去。