太学释菜古诗

大明重视文治，民间兴起学校。桥门前聚集众多士子，戴着帽子佩着玉饰的人纷纷快步而行。年少时窥视夫子的宫殿，高高耸立数仞宫墙。向上钻研却没有什么收获，勤奋努力地度过十年时光。剽窃剩余的糟粕，趁着时机侥幸得以飞黄腾达。脱去平民衣服拜见宫殿台阶，面对君主庄严肃穆。采集浮萍进献溪边野菜，手持酒杯斟满花椒酒。多次叩拜举行盛大典礼，报答根本怎么能忘记。生平有迂腐的心性，戴着高帽讲授虞唐的学说。说是这是初次入仕，发誓心中充满激昂之情。以金石般的意志砥砺名节，永远坚守忠孝。期望不辜负圣明的训诫，确实用以报答君王。

古代学校名。胶为大学，庠为小学；后来泛指学校。；形容行走合乎礼节。；勤劳不懈的样子。；脱去平民衣服，喻始任官职。；台阶。亦指阶面。；溪边野菜。；常典，旧典。；古人将出做官，卜问吉凶。后指初出做官。

这首诗在文学手法上较为写实。开篇先点明皇明重视文治使得民间学校兴起的大背景，有铺垫的作用。在描写士子的行为时，‘冠佩纷跄跄’，通过对人物服饰和动作的描写展现出一种秩序井然的画面。诗中‘少窥夫子宫，巍巍数仞墙。仰钻靡所得，矻矻穷十霜’几句，运用了对比手法，前两句描绘出夫子学说的高深，后两句写出自己努力钻研却收获甚少，形成一种反差。情感表达上，诗人先有对自己学业不精的自嘲，‘剽窃糟粕馀，乘时幸飞翔’，随后又表达了在入仕时的庄重以及对君王的忠诚，如‘期不负明训，允以酬君王’，情感复杂且真实。在意境营造方面，通过对太学释菜仪式的描写，营造出一种庄严肃穆的氛围。主题思想围绕着士子的成长、入仕，表达了要坚守忠孝、砥砺名节、报答君王的思想。