天仙子 读书

明 · 高濂 · 诗词

原文
芸阁牙签散几筵
残灯夜雨竹炉边
坐来心到几千年
怜雪案,叹韦编
残卷生平未了缘
砚池新水涤晴窗
笔底生花墨带香
山阴书法拓开皇
惊凤翥,骇龙翔
宵雾朝烟纸上光
玉指朱弦湿露华
湘帘月挂一钩斜
满庭香雾落梅花
操白雪,调烟霞
水云声断雁哑哑
柏子兰芽几上焚
松窗烟霭散清芬
残炉隐隐梦回闻
通紫雾,袅青云
一帘花影荡湘纹
竹坞青烟一缕浮
半铛黄叶煮云头
龙芽香霭泛瓷瓯
消午梦,了闲愁
寂寞诗脾渴正投
静院迟迟落子声
风回花雨点楸枰
斜阳残局更留停
怜蜩甲,叹蚁兵
一笑人间胜负情
恋霭山光几上摊
心胸写出水云寒
天机意匠许多般
销白昼,寄清闲
泉石襟期在笔端
联玉挥珠思入神
泠泠句字迥阳春
于今风雅更何人
修月窟,露天根
诗外真风若与论
千日何能醉不回
莫教鲸吸耻尊罍
花间长得玉山颓
叹醒眼,笑痴呆
人间剩有酒怜才
嫩白娇红手自栽
枝枝叶叶满庭台
怜香蜂蝶为飞来
看竹牖,覆苔阶
一花零落一花开
译文 / 白话释义

书斋里的牙签插满书架散落在几案筵席之上。残灯之下,夜雨淅淅沥沥,我坐在竹炉边。坐下来读书心思仿佛穿越到几千年前。怜惜那映雪苦读的孙康,感叹孔子读《易》韦编三绝之事,这些残卷是我一生都难以了结的缘分。砚池里新注入的水映照着晴日的窗户,笔下似能生花,墨香飘散。山阴的书法可以追溯到开皇年间。字体像惊飞的凤凰在舞动,像受惊的蛟龙在翱翔,像宵雾朝烟在纸上闪耀光芒。玉指弹奏朱弦,沾着露水的光华。湘帘外挂着一弯斜月。满庭梅花飘落像香雾弥漫。弹奏高雅的乐曲,曲调如同烟霞般美妙。水云间声音断绝,只有大雁哑哑鸣叫。柏子和兰芽在几案上焚烧。松窗下烟雾霭霭散发着清香。残炉还隐隐约约,在梦中都能闻到。紫雾相通,青云袅袅,一帘花影在湘帘上摇荡。竹坞里有一缕青烟飘浮,半锅黄叶像是在煮着云朵。龙芽的香气在瓷杯里弥漫。消除午后的困倦,了却闲愁,寂寞的诗人正渴望这样的情境。寂静的庭院里下棋落子声迟缓,风把花雨吹到棋盘上。斜阳下的残局还在继续。可怜那蝉蜕和蝼蚁般的士兵,对人间的胜负之情付之一笑。喜爱那霭霭山光在几案上展开画卷,心中写出水云间的清寒意境。天然的意趣和匠心有许多种。消磨白昼时光,寄托清闲的情致,泉石般的情怀都在笔端。词句如美玉珍珠连贯,思绪进入神妙境界。清冷的字句远超那阳春白雪之作。如今还有谁能像这样风雅呢?像修月的仙人,露出山根般的才华。诗外的真意如果能与人谈论。千日怎么能一直沉醉不醒呢。不要让那鲸吸百川般的豪饮在酒杯面前蒙羞。在花丛间长久地像玉山倾倒般沉醉。感叹清醒的眼光,笑那痴呆的行为。人间只剩下酒才怜惜才华。自己亲手栽种那嫩白娇红的花卉,枝枝叶叶布满庭院楼台。怜惜花香的蜂蝶为此飞来。看着竹窗,覆盖着苔藓的台阶,一朵花零落就有一朵花盛开。

注释

古代藏书之所,即秘书省。;系在书卷上作为标识,以便翻检的牙骨等制成的签牌。这里指书籍。;《孙氏世录》记载孙康家贫,常映雪读书,这里代指刻苦读书。;古时用竹简书写,用皮绳编缀称‘韦编’,孔子读《易》,韦编三绝,后泛指古籍。;凤凰高飞,常用来形容书法笔势飞舞。

赏析

这首词在文学手法上较为丰富。从描写手法看,通过诸多的景物描写,如‘残灯夜雨竹炉边’‘湘帘月挂一钩斜’等,营造出一幅幅富有诗意的画面,将读书时的环境细致地刻画出来,以景衬情。在意境营造方面,融合了多种元素,既有书斋的宁静雅致,又有自然的空灵清幽,像‘满庭香雾落梅花’等句,梅花飘落似香雾,充满了静谧而又略带孤寂的氛围。情感表达上,有对读书的热爱痴迷,如‘坐来心到几千年。怜雪案,叹韦编。残卷生平未了缘’,把自己对书籍的情感与古人读书的典故相结合,深切地表达出这种缘分;也有对世间事物的超脱感悟,像‘怜蜩甲,叹蚁兵。一笑人间胜负情’,以一种淡然的态度看待人间的胜负之事。主题思想上,围绕读书展开,不仅表达出读书时的心境、对知识的追求,还延伸到对人生态度、高雅情趣以及自然和艺术之间关系的思考。整首词词句优美,意境深远,情感细腻而复杂,富有文化底蕴。

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