题读内经图为秦生伯未作二首

两种学派相互比较并与古书契合，加上旧有的名号以尊崇传统。消除众多疑惑才能见到真相，读书贵在有识见高明之人。又有先生开启神奇的关键（指深入理解《内经》的关键），用心专一而精神专注。精妙地领悟阴阳之道来决断生死，去除多余无用之物（这里指去除对理解《内经》的多余干扰等）。到如今展开图卷能见到古人的心思，君子有善德遗留给子孙。

比较分类，也有类比的意思。；系统、传统，这里指学说的传统。；比喻深奥的义理，这里指理解《内经》的关键。；脚的大拇指与第二指相连，这里比喻多余无用之物。；大拇指旁多长出的手指，也比喻多余无用之物。；遗留、送给。

从文学手法上看，此诗多为平铺直叙的表述，直接阐述观点。如‘二家比类合古书，冠以旧号尊绪统’，简洁地说明了两种学派与古书的关联以及尊崇传统的做法。在情感表达方面，作者对能深入解读《内经》这种经典著作的人充满敬佩，像‘又词先生启玄钥，用志不纷凝于神’表达出对开启理解经典关键的先生的敬重。在意境营造上，通过‘妙悟阴阳决生死，削除骈拇及枝指’营造出一种探索生命奥秘、追求纯正知识的意境。主题思想围绕着对《内经》解读的重视展开，强调要有能洞察真相的明眼人来正确解读经典，并且传承古人的智慧。