题画

近处的山像城墙一样，人可以居住，远处的山如屏风，带着烟雾。天边一艘孤独的小船不知从哪里驶来，在云雾中指点着渡口边的树木。客人来到桃花源的时候，桃花正盛开于春天，回首往事徒然叹息相见时已近傍晚。青色的崖壁和红色的山岩高达几万寻（古代长度单位），飞鸟盘旋却不知道路径。在路上遇到打柴的人询问山名，山深只是因为没有名字的缘故。山中有着从古至今都青翠的青莲，不时向幽居之人展现。冯生在研习科举课业之余学习绘画，先将心中的世俗杂念扫除。在清秋时节将这幅画展示给我看，请我用茅笔随意书写。（你）有着南沙（可能是指某位前辈）那样的诗韵风采，就像杜甫之后的人一样，我可不如（你）能根据事物的形态来赋诗作画。

渡口边。津，渡口。如‘风烟望五津’中的‘津’就是这个意思。；古代长度单位，八尺为一寻。；青色的崖壁。苍，青色。壁，崖壁。；红色的山岩。丹，红色。厓，同‘崖’。；为应科举考试而准备的学业。在古代科举制度下，学子们需要研习儒家经典等知识来参加科举考试。

这首诗在意境上构建出一种空灵、清幽又带有神秘色彩的画面。诗中描绘了山水景色，近山可住、远山带雾、孤舟天际、桃源花盛等景象，融合在一起，营造出如世外桃源般的意境。从写作手法来看，先写景后叙事抒情，如开头细致地描写山水画面，有远近结合的手法，‘近山如城’‘远山如屏’，将山的不同形态展现出来；‘天际孤舟何处来，云中指点津头树’运用了设问的手法，增添了画面的动态感和神秘感。叙事部分讲述冯生作画求学以及向‘我’展示画作的事，自然流畅。在情感表达上，既有对画中美景的欣赏喜爱之情，又透露出一种对幽居生活、自然山水的向往，还有对冯生绘画与文学才华的赞赏，如‘南沙风韵杜陵后，随物赋形吾不如’直接表达对冯生的肯定。主题思想围绕着一幅画作展开，既描述了画中的山水意境，又体现出作画之人的艺术追求和才华，也表达出诗人自身的审美感受与态度。