题计郎中汝和墨菊曹汝学家藏

郎中汝和画的墨菊就像真的菊花一样，就像蒙泉所画的葡萄和太常所画的竹子。一时间他们的技艺都声名远扬，不只是文章难以延续这种卓越（他们的绘画技艺也难以被超越）。肆意挥洒、快速描绘都能随心如意，不只是品格高雅而且技巧也很娴熟。在西涯的座席间出现这样一幅增色的画作，一见到它当时就从心底里佩服。不知道哪一天到了您的家中，洗净铅华尽显清幽美好。稀疏的竹林和古老的树木相互映衬，墨菊深浅枯荣都呈现出姿态。在风中倾斜的一枝像是受惊将要折断，靠着竹子的几丛好像有所等待。像飞鸾坠落的羽毛不时自然地下垂，像老蛟蜕下的骨头令人惊骇。张旭的草书圣手之名已经很久无人可比，没想到今朝忽然如同两车相遇（形容看到此画的惊喜）。汝和郎中啊如今是否还在呢，后来的人距离这种境界还很遥远而且稀少。柔弱的枝叶争相比美，不然就像蔓草荒芜杂乱。衰败的风气一旦形成谁能挽回呢，拿着画卷把玩不禁长声叹息。您没看到近来的淮海上，也有画菊的一派常常名声传到京都。

可能是一位画家的名号，具体情况需结合更多的文献资料考证。；可能是指太常寺的某位画家或者擅长绘画之人，太常在古代是官职名，这里可能以官职代指其人。；qīng gài，原意指途中相遇，停车交谈，这里形容看到画时的惊喜如同与知音相遇。；huáng lú，本指黄色的土壤，这里形容蔓草杂乱荒芜的样子。

这首诗在意境上，通过对墨菊及相关画作的描写营造出一种清幽、高雅且略带惆怅的意境。如‘疏篁古木交映带，深浅生枯俱入态’细致地描绘出画面的丰富层次和生动姿态，仿佛一幅充满诗意的画卷在读者眼前展开，让人感受到清幽雅致的氛围。写作手法上运用了对比和联想，将郎中汝和的墨菊画与蒙泉的葡萄画、太常的竹子画相提并论，突显其绘画技艺的高超；又联想张旭的草圣，进一步烘托画作的惊艳。情感表达丰富，既有对汝和画菊技艺的钦佩赞赏，如‘西涯坐间生色障，一见当时已心服’，也有对这种高超技艺难以传承的惋惜和对时风衰败难以挽回的惆怅，像‘颓波一去谁与返，把卷抚玩增长吁’。主题思想上，借对墨菊画的鉴赏感慨艺术传承的艰难以及对当下风气的忧虑。