题李茂举拥书堂

小小的书堂深邃安稳地位于西边，插满书籍的架子上牙签灿烂地排列相连。万卷新书就像未曾被人手触摸过一样，（主人）能解五经却被人嘲讽腹中空空。你如同蒋诩开辟三条小路，我要学习扬雄终老于一处住宅。（我）回到梁谿打算修筑房舍，隔着江水相望我们都自在悠然。

象牙制的图书标签，这里指书籍众多。；相连。‘属’（zhǔ），连接。；儒家的五部经典，即《诗》《书》《易》《礼》《春秋》。；汉代隐士，以廉直有名，曾于舍前竹下开三径。；西汉辞赋家，这里表示安于一处。；古时一夫所居之地。‘廛’（chán）。；水名，这里可能是诗人的故乡所在。；无拘无束、自由自在的样子。‘翛’（xiāo）。

从文学手法上看，首联‘小堂深稳据西偏，插架牙籖灿属联’通过描写书堂的位置和满架的书籍，直接点出‘拥书堂’的主题，‘深稳’描绘出堂的环境特点，‘插架牙籖灿属联’则是细致地刻画了堂内藏书之丰富，以景衬情，展现出一种宁静、雅致的氛围。颔联‘万卷新如手未触，五经嘲解腹空便’运用对比手法，万卷书新却未被翻阅，解五经却被嘲腹中空，表达出一种对读书与学识的复杂情感。颈联‘子同蒋诩开三径，我学扬雄老一廛’运用典故，蒋诩开三径表示隐士的高雅情致，扬雄老一廛则表达一种安于一方的志向，使诗歌富有文化底蕴，同时也表达出诗人与友人各自的志趣。尾联‘归去梁谿谋筑室，隔江相望两翛然’描绘出一幅美好的愿景，回归故乡筑室，隔江相望，自在悠然，营造出一种闲适、旷达的意境。在情感表达方面，既有对读书、学识的感慨，又有对归隐生活的向往，还有与友人同趣相投的欣慰。主题思想围绕着书堂、读书、志趣、归隐等内容展开，展现出文人的生活态度与精神追求。