题王泳翔玉照

天地不仁慈像对待刍狗般施虐，水火风雷如同打开了灾祸的口袋。船坚炮利还自我夸赞富强，相比之下这毛笔是多么弱小啊！古代的典谟训诰是伟大的文章，如今科举文章就像鸩毒！不能让我得心应手的毛笔啊，我要把它和砚台一起焚烧。空说什么铭刻功勋铸造铜柱，羞于谈及参加科举进入金门！回忆自秦、汉、唐、宋、元、明全盛时期，这期间有多少文人辈出？那些被称为作家写出高文大册的人，对百姓没有丝毫补益！没想到天地之间有这位王郎，双眼炯炯有神散发奇特光芒。放下笔还想要超脱尘世而去，却不知海外国家已经发生了沧桑巨变！我们这辈人有什么罪过生在这个时代，那往昔的风流云散如同隔世之事。正期望永远结交志同道合的朋友，哪料到要远远违背金石般的情谊！展开画卷让我思念起故人，在鮀江之畔、鹭江滨。知道你想要描写离别的状况，每次拿起笔就悲伤。天涯旧友不知有多少，上天忌恨斯文上天也不怜悯。到处都是和我一样的人，大笔如椽却不能解决饥饿。唉呀，大笔如椽却不能解决饥饿，请你弹奏琴变换新的曲调吧！

古代祭祀时用草扎成的狗，在祭祀之前是很受重视的祭品，但用过以后即被丢弃。这里表示天地对待万物如刍狗，有任意、不仁慈的意思。；古代鼓风吹火用的器具，这里用来形容水火风雷像开启灾祸的源头。；《尚书》中的文体，这里指代古代经典文章。；毒药，比喻危害极大的事物，这里指当时的科目文章有害。；毛笔的别称，这里代指文人的笔。；志同道合的朋友。；比喻坚贞不渝的友情。

这首诗意境较为沉郁，充满了对时代和文人命运的愤懑与感慨。从写作手法上看，诗中运用了对比的手法，如古代的‘典谟训诰古鸿文’与‘科目文章今鸩毒’对比，凸显出对当时科举文章的批判；还有将‘船坚炮利夸富强’与‘毛锥弱又弱’对比，反映出当时文人和武力之间力量对比的悬殊。情感表达上，诗人充满了对当时社会现状的不满，既有对文人在时代中无用武之地的悲哀，如‘高文大册称作家，无补斯民于万一’，又有对友人离别的感伤，‘知君欲写别离况，每一拈毫便怆神’。主题思想上，诗人借题友人玉照，批判当时的社会价值取向，感慨文人的命运，抒发对友人的思念与离别之情。诗的语言较为直白，直抒胸臆，将内心的复杂情感毫无保留地表达出来。