题吴氏乐义卷

向南渡过江淮向北到达燕地，东风常常吹送着商人的船只。在黄尘漫天红日高照的相逢之地，惊喜地看到吴氏家族的《乐义编》。商山深处有一处书斋居所，远方的客人归来时充满欢乐。用做人的正道教育子女并开设义塾，重新整理如牙签般繁多的竹洲藏书。

商人。古时称行商为估人。；旧时由私人集资或用地方公益金创办的免收学费的学校，是一种义举。；这里指书籍。古时系于书函上作为标识，以便翻检的牙骨等制成的签牌。

从文学手法上看，前两句‘南涉江淮北到燕，东风尝送估人船’通过描写广阔的地域和常见的东风送船景象，为后文的转折做铺垫，形成一种开阔的空间感。‘黄尘赤日相逢地，惊见吴家乐义编’则运用了对比手法，将旅途中平凡的黄尘赤日景象与见到《乐义编》时的‘惊’相对比，突出《乐义编》的独特意义。在情感表达方面，诗中流露出对吴氏家族‘乐义’行为的惊喜与赞赏之情。在意境营造上，既有旅途的风尘仆仆之感，又有发现乐义之举的清新之感。主题思想围绕着对吴氏家族乐义之举的赞扬，无论是教子有方还是重理藏书，都体现了吴氏家族积极向上的家族风貌。