题谢节母篝灯课子图三首

把前人遗留的经典传授给儿孙让他们诵读，在篝火边不只是担忧纺织之事。一直到清冷月光下纺织劳作，读书声才像玉琴音停止那样停歇。

前人遗留下来的经典著作，这里指的是供儿孙学习诵读的经典书籍。；用竹笼罩着的火，这里指在火边。；本指寡妇不忧其贫而忧国事，这里表示忧思，体现母亲的担忧不只是生活小事。出自《左传·昭公二十四年》‘嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉。’；纺锤，这里指纺织之事。；形容声音清脆响亮，这里形容读书声。

从文学手法上看，首句‘遗经授读望儿孙’直接点明主题，通过描写母亲传授经典给儿孙这一画面，简洁而直接地勾勒出母亲对儿孙教育的重视。‘篝火非徒恤纬心’运用典故，‘恤纬’一词表达母亲的忧思不仅仅局限于生活琐事，丰富了诗歌的内涵。‘直到纺塼凉月下，琅然才罢玉琴音’，这里将琅琅读书声比作玉琴音，是一种巧妙的比喻手法，形象地表现出读书声的美妙动听。在意境营造方面，凉月之下，既有母亲纺织的画面，又有儿孙读书的声音，勾勒出一幅静谧又充满温情与希望的画面。在情感表达上，深切地传达出谢节母对儿孙教育的殷切期望，同时也体现出对这位母亲勤劳和深明大义的赞美之情。主题思想围绕着谢节母课子展开，展现了母教的重要性以及家庭中积极向上的教育氛围。