题尹君天民双虎侯图

清 · 祝廷华 · 五言

原文
尹子绘此图,双猴兼两虎。
壮志封侯王,下笔见抱负。
闻子绮岁时,学问多颖悟。
时势造英雄,弃文乃尚武。
军校既卒业,奋身入行伍。
转辗十馀年,朝暮闻鼙鼓。
帷幄精运筹,军书理旁午。
从公有馀闲,绢素罗幕府。
状物辄神似,鸿名震江浒。
朅来动豪兴,敝园承枉顾。
相约绘虎图,扬威镇园圃。
用志既专壹,精神勿旁骛。
笔法日精研,窠臼脱陈腐。
图成悬壁间,神工与鬼斧。
两虎下山坡,双猴遁高树。
乔松几百年,盘错龙鳞古。
苍苍薜荔垂,郁郁风云护。
审视虎全身,用意各分部。
睛须皮骨间,分寸疑有谱。
尾爪亦权奇,百兽不敢侮。
神到秋毫颠,劲力足相辅。
凝望宛如生,见者辄鼓舞。
升木两神猱,高踞防跋扈。
怒视莫奈何,一仰与一俯。
用笔得神助,匪人可学步。
其他各点缀,不惮良工苦。
空谷发幽花,远山飞瀑布。
老木饱风霜,叠????迷云雾。
巨帙纵盈丈,椽笔执若弣。
挥洒顷刻间,神光照堂庑。
如观荆门图,万壑群山赴。
此艺与此才,令人生恐怖。
摹儗固人事,敏捷关天赋。
绝非剽窃家,蹈常与袭故。
人固叹观止,我亦匪涂附。
题句志良缘,字字出肺腑。
译文 / 白话释义

尹君绘制了这幅图,图上有双猴和两虎。壮志在于封侯封王,下笔就可见其抱负。听说尹君年少之时,学问上多聪慧颖悟。时势造就英雄,于是放弃文事而崇尚武事。在军校毕业之后,奋勇投身军队之中。辗转十多年,早晚都能听到战鼓之声。在军帐中精心筹划,军中文件处理纷繁。跟随公干有空闲时,在幕府中铺展绢帛作画。描绘事物总是十分神似,大名威震江边。不久兴起豪迈的兴致,承蒙光临我的敝陋园子。相约绘制虎图,以显扬威风镇守园圃。用心既专注,精神就不分散。笔法日益精心研习,摆脱陈旧的套路。图绘成后悬挂在墙壁间,如同神工鬼斧之作。两只老虎下山坡,两只猴子逃到高树上。高大的松树有几百年树龄,盘曲交错像古老的龙鳞。薜荔枝叶苍苍下垂,风云郁郁护持。仔细看老虎的全身,各部分都有用意。在眼睛、胡须、皮骨之间,分寸好像有依据。尾巴爪子也奇特不凡,百兽不敢欺侮。神韵到达细微之处,劲道力量足以相辅相成。凝望它宛如活物,看到的人就会振奋。爬到树上的两只灵巧猴子,高高盘踞防范老虎的跋扈。愤怒相视却无可奈何,一只仰头一只俯身。用笔如有神助,不是一般人能够模仿。其他各处的点缀,不怕画工辛苦。空谷中绽放幽静的花朵,远山有瀑布飞泻。老树木历经风霜,重叠的山峰云雾迷蒙。大幅的画纵然有一丈多长,拿着如弓把般的大笔。挥洒之间片刻完成,神奇的光彩映照堂屋。就如同观赏荆门图,万壑群山奔赴而来。这种技艺和才华,让人生出惊叹之感。临摹效仿固然是人力可为之事,但敏捷却关乎天赋。绝不是剽窃之人,因循守旧之辈。人们固然赞叹不已,我也并非附和他人。题写诗句记录这美好的缘分,每个字都出自肺腑。

注释

年少之时。绮,美丽,美好,此处用来形容年少时光。;古代军队中用的小鼓,此处指代战争。;纷繁,交错。;现成格式,老套子。;形容猴子灵巧。猱,古书上说的一种猴。;大幅的书画。帙,书画外面包着的布套,此处指代书画。;如椽的大笔,用来夸赞别人的文笔出众。;弓把。;堂及四周的廊屋。泛指屋宇。;模仿。

赏析

从文学手法上看,此诗主要运用了白描手法,对尹君的画作进行了细致的描述,如“两虎下山坡,双猴遁高树。乔松几百年,盘错龙鳞古”等句,直白而生动地展现出画中的景象。在情感表达方面,诗中充满了对尹君的钦佩之情,钦佩他年少聪慧、弃文从武后的功绩,更钦佩他作画时的专注和高超技艺。在意境营造上,通过对画中虎、猴、松、花、瀑布等形象的描绘,营造出一种既生机勃勃又充满威严的意境。主题思想上,一是赞扬尹君的画作,二是通过画作体现尹君的才华和抱负,展现出一个有理想、有才华且多才多艺的人物形象。整体诗风平实而不失生动,以朴素的语言详尽地阐述画作的精妙之处,从而表达出对尹君的敬重与欣赏。

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