题陟圯遐思册

孝顺的儿子在江水边出行游历，千年之后对曾经过高坡的孝子也怀有同样的感情。一叶扁舟正在江上漂浮就像当年公输般划船，离家百里难以报答背米奉养父母的孝心。

陟，登高、上升；圯，桥。这里‘陟圯’可能是指孝子走过的有高坡或者桥之类的地方，具体可结合更多背景来理解。；水边深处。；这里可能是指公输般（鲁班），以公输般划船来形容船行，使用了典故。；背米，出自《孔子家语·致思》，子路为亲负米的典故，表达孝心。

从文学手法上看，首句‘孝子行游江水浔’点明场景，以‘江水浔’这样的地点设置，给全诗奠定了一种开阔又略带幽思的氛围。‘千年陟圯与同情’运用古今对照，将古时的孝子事迹与当下或者说一种绵延千年的情感相联系，拓宽了诗歌的时间维度。‘一航正泛输公棹’通过以船行的景象来隐喻孝子的行程，船如公输般划船前行，这里使用典故，使表达更具文化内涵。‘百里难酬负米心’中‘百里’是一种距离上的表述，强调距离之远，‘难酬负米心’直接表达出一种孝心难以报答的惆怅情感。情感表达上，整首诗充满了对孝子的敬重以及对难以尽孝的感慨之情。在意境营造方面，江水边的行游、漂浮的航船等景象，营造出一种淡淡的忧伤与悠远的意境。主题思想围绕着孝子的行游与尽孝的情感，探讨孝心与距离、时间等因素之间的关系。