同持国宿太学官舍

乌云遮月月色朦胧昏暗，清冷的雪风凛冽而清爽。太学里夜晚寂静无声，京城的街道已不见行人往来。宽广的庭院和层层楼阁笼罩在阴影之中，沿着长廊寻找残留的光亮漫步。松竹传来远远的声响，仿佛听到弦乐歌诗和诵读之声。《子衿》之诗悠悠回荡，讲座很久无人举行已积满尘埃。转身回到值宿的房舍休息，孜孜不倦地谈论精深的道义。内心与眼前的景物相融合，全然忘却世间的营营役役。寒夜难眠屡屡翻身，醒来就抒发自己纯净的真诚。

昏暗的样子，yì yì；清凉、冷清的样子，líng líng；寂静，出自唐·杜甫《树间》诗：‘岑寂双甘树，婆娑一院香。’；松与竹，筿（xiǎo），小竹；勤勉不倦的样子，wěi wěi；醒后说话，寤（wù），睡醒

这首诗在意境营造上十分成功。诗人通过描写云月昏暗、雪风清冷、学省岑寂、天街无人等景象，勾勒出一幅静谧、清冷的冬夜图，如‘翳翳云月薄，泠泠雪风清。学省夜岑寂，天街断人行’，给人以幽深感。在写作手法上，视听结合，如‘松筿递遥响，如闻弦诵声’，听到松竹声响仿佛听到弦乐歌诗诵读声，增加了诗歌的灵动感。诗人善用叠词，‘翳翳’‘泠泠’增强了诗句的韵律感和画面感。情感表达方面，表达了诗人对宁静、高雅的精神境界的向往。诗中描写寂静的学省环境，在这样的环境里谈论精深的道义，忘却世俗烦恼，体现了诗人对精神超脱的追求。主题思想上，诗人借宿太学官舍的经历，传达出对学问、道义的尊崇，以及对超脱尘世喧嚣的渴望。