同人有效玉溪体者亦戏作一首

传递音信的青鸟消失不见，写满相思的锦字笺也没了用处；弹奏凤凰曲的琴弦断绝，满含哀怨。佩饰留在洛水之滨，洛水的波浪难以诉说心中情愫；班婕妤的团扇被冷落在一旁，只有明月独自圆。如梦似雨的思绪在傍晚飘落在三峡的路途上，泪湿的竹丛在春天笼罩着九嶷山的烟雾。拿着金钱也耻于去寻觅他人作赋，只能像江采苹在楼东自赋诗篇自我怜惜。

消失、沉没，这里指青鸟不再传递信息，形容音信断绝。；前秦苏蕙织锦为回文旋图诗，寄给丈夫窦滔，后用以指表达相思的书信。；洛水之滨，传说中有宓妃等故事。；即班婕妤，西汉女辞赋家，她曾被赵飞燕姐妹陷害，失宠后作《团扇诗》。；山名，在湖南宁远县境内，相传舜葬于此。

这首诗在意境上营造出一种哀怨、孤寂、幽冷的氛围。诗中多处用典，如‘青鸟’‘锦字笺’，借青鸟传信、苏蕙织锦回文诗的典故，暗示相思不得传递的痛苦；‘凤凰弦’让人联想到司马相如以琴挑卓文君，而此处弦断则表示美好的情感断绝。‘洛浦’‘班姬’也是古典意象，洛浦有宓妃的传说，班姬指代班婕妤，这些典故的运用增添了诗歌的文化底蕴和古典气息。在情感表达上，全诗充满了哀怨、自怜之情，诗人通过描绘一系列凄凉的景象，如扇冷、月独圆等，来抒发内心的孤寂和愁苦。从主题思想来看，表现出一种对自身境遇的哀伤，在爱情或者理想得不到回应后的自我悲叹。在文学手法上，对仗工整，如‘佩留洛浦波难语，扇冷班姬月独圆’，‘梦雨夕飘三峡路，泪筠春绿九嶷烟’，在结构上增强了诗歌的美感和节奏感。