挽葛卮山大参

家族世代系着银印黄绶，骑马鸣镳离开建章宫。官职随着功勋一同晋升，名声因节操首先传扬。他的宝剑人人争着辨识，他留下的弓却只有儿子独自珍藏。谁能够像太史那样书写，让红色的笔管散发光辉。

绾，系。银黄，指银印黄绶，是高官的标志。；镳，马嚼子。鸣镳，即马嚼子发出响声，形容骑马出行的样子。；建章宫，汉代宫殿名，这里代指宫廷之类高贵的出发地。；古代女史用以记事的杆身漆朱的笔。这里用来指代史书之类可以记载事迹的东西。

这首诗在文学手法上，首联通过描写葛卮山大参的家世和出发之地，勾勒出人物不凡的出身背景，‘绾银黄’‘鸣镳出建章’用词简洁而形象地展现出一种高贵、庄重之感。颔联运用对仗工整的手法，‘官随勋并转，名以节先扬’，从官职和名声两个方面阐述其凭借功勋和节操而被人们所敬重，一实一虚，把人物的功绩和品德都包含其中。颈联‘宝剑人争识，遗弓子独藏’通过对比，宝剑被众人争识，遗弓却只有儿子珍藏，以物喻人，写出葛卮山大参生前的影响力和身后家人对他的敬重与怀念。尾联‘谁能书太史，彤管有辉光’以问句结尾，表达了对葛卮山大参这样一位人物应该被郑重记载的期待，使全诗在情感上有一种绵延不尽之感。从情感表达来看，诗中饱含着对葛卮山大参的敬重、赞美之情，同时也有对他身后之事的感慨。在意境上，全诗营造出一种庄严肃穆又带着淡淡的哀伤的氛围。主题思想围绕着对葛卮山大参的一生进行回顾与评价，表达对他的敬重、赞美与怀念。