王泳翔自闻樨学舍告归，约以二日再来，及期不至 其一

听着风雨声越发难以猜测(你的行踪)，在桥头盼望却不见你来让人忧愁又添。思乡之心已经随着他人回去了，只留下我这颗诗心每日愁肠百转。

桥梁。旧题汉李陵《与苏武》诗之三：‘携手上河梁，游子暮何之？’后因用‘河梁’为送别之地的代称。；指诗思；诗情。；多次翻转或萦绕。多形容愁思起伏，郁结不解。

这首诗在意境上营造出一种惆怅、失落的氛围。以‘听雨听风’这种自然景象开篇，风雨之声烘托出诗人内心的不安与猜测，奠定了全诗的情感基调。写作手法上，首句‘听雨听风转费猜’直接写出自己内心的疑惑，‘转费猜’将这种疑惑的情绪强化。‘河梁望绝又愁催’中‘河梁’这一意象常常与送别、盼望有关，此处表示诗人盼望友人到来，却望不见的愁苦，‘望绝’强调了失望的程度，而‘愁催’则生动地表现出愁绪的不断累积。情感表达上，全诗主要表达了对友人未如约而至的失望与忧愁，同时‘乡心已逐人归去’也透露出诗人思乡的情感，而这种思乡情在友人爽约的情况下显得更加孤独和难以排遣。主题思想围绕着盼望友人到来却失望，夹杂着自身思乡的复杂情感展开。