挽敬先廖检讨

可叹啊您再也看不见了，我泪水纵横，还没读悼念您的铭文鼻子就已发酸。您曾在藜阁伴着青灯坐在砚席之旁闲读，在词林之中头发已白却缺少官服加身。您如日边的仙鹤逝去魂魄应已远去，天上的楼建成可美梦已经残破。向南望去那只载着您灵柩的孤舟返回，青山层层叠叠暮云透着寒意。

藜光堂的别称，这里代指书房。相传西汉刘向校书天禄阁，夜有老人燃藜杖为之照明，后因以'藜阁'指能传先贤之业的地方。；砚台与坐席，这里指读书写作的地方。；翰林院的别称，也指文人之群。；指去世。源于丁令威学道成仙，化鹤归辽的典故。；客死者的灵柩。

从文学手法上看，首联‘嗟君不见涕泛澜，未读铭文鼻已酸’直抒胸臆，开篇就表达出对逝者深深的悲痛之情，以自身强烈的情感反应来烘托出对廖检讨的悼念。颔联‘藜阁青灯闲砚席，词林白发少衣冠’通过对逝者生前读书、仕途的描写，形成一种静谧而又略带凄凉的画面，‘藜阁青灯’描绘出其读书时的清苦与勤奋，‘词林白发少衣冠’暗示其仕途不顺。颈联‘日边鹤化魂应远，天上楼成梦已残’运用了鹤化登仙的典故，把死亡写得很空灵，同时‘天上楼成梦已残’则有一种美梦破碎的悲哀，虚实结合。尾联‘南望孤舟回旅榇，青山叠叠暮云寒’描绘出一幅孤舟载着灵柩归来，青山暮云相伴的画面，以景结情，给人一种无尽的哀伤之感。在情感表达上，整首诗充满了对廖检讨的悼念、惋惜之情。在意境营造上，诗中藜阁、青灯、孤舟、青山、暮云等意象构建出一种清冷、孤寂、哀伤的意境。主题思想便是表达对廖检讨离世的悲痛和对其一生的追念。