挽鹿泉贾参政二首 其二

有一位头发斑白六十多岁的老人，一直从艰苦严格中努力做事。可怜他爵位和年龄与其品德不相称，只有把诗书传给他的孤儿。后来的学者失去了老师该由谁来主持呢，这文化衰落难道真的是天意吗。灵柩归乡只能借助帆的风力，只是船中连粮食也没有了。

形容头发白的样子，pó pó；吝啬，这里可理解为不相称，sè；棺材，chèn

从文学手法来看，首联通过描写人物的外貌特征（‘一老皤皤六十余’）和行事态度（‘直从苦硬做工夫’），勾勒出贾参政的形象，简单几笔，形象初现。颔联‘可怜爵齿啬于德’表达出一种惋惜之情，将爵位、年龄与品德进行对比，批判之意蕴含其中，而‘惟有诗书付尔孤’又增添了一种传承的使命感和孤独感。颈联‘后学失师谁主此，斯文坠地果天乎’运用反问的手法，增强情感的表达力量，表现出对后学失去导师的担忧和对文化衰落的怅惘，体现出贾参政在学术传承方面的重要性。尾联‘榇归只借帆风力，最是舟中麦也无’描绘出贾参政归乡时的凄凉景象，借景抒情，以舟中无麦的细节，进一步烘托出这种哀伤的氛围。整首诗情感深沉，既有对逝者的惋惜、批判，又有对文化传承等问题的忧虑，意境萧瑟而凝重，主题围绕着对贾参政的悼念、对其品德与境遇的评判以及对文化传承的思考展开。