挽苏少章

曾经趁着当年桂花飘香的秋天，烦劳您带着我游览广寒宫（此处为比喻，代指一同追求美好的事物或学问等）。科举春试落榜后洒脱地笑着归去，为何一事无成生命就到了尽头。诗歌在江湖诗派中又有独特的风格，学问追寻到伊洛之学（北宋程颢、程颐所创理学学派）的源头。怎忍心拿来感怀兴叹的诗篇来读啊，望着长长的修江充满无限忧愁。

桂花。桂花也称木犀，这里是点明时节，在秋季桂花开放。；礼部的别称。在古代，科举考试中的会试等由礼部主持，这里指科举考试。；指伊河与洛河，这里代指北宋程颢、程颐所创的伊洛之学，是理学的一个重要学派。；江名，此处是诗人望江兴叹，借景抒情。

从文学手法上看，首联运用回忆的手法，以‘桂子秋’‘广寒游’等美好的意象入诗，营造出一种往昔充满诗意和希望的氛围。颔联中‘春官报罢笑归去’写出主人公的洒脱豁达，然而‘底事无成付命休’却陡然一转，形成强烈的情感反差，这种先扬后抑的手法，深刻地表达出对苏少章英年早逝的惋惜之情。颈联提到其诗歌风格和学问的追求，侧面表现出苏少章的才学。尾联通过‘忍将感兴篇来读’的不忍，和‘望断修江无限愁’的直接抒情，将愁绪渲染到极致，使得全诗笼罩在一种沉痛的悼念氛围之中。从意境来看，既有往昔美好回忆的空灵意境，又有面对生死时凝重悲哀的意境。主题思想上，这首诗主要表达了对苏少章英年早逝的悲痛与惋惜，以及对他才学的肯定。