挽西宁何先生

先生的品行道义还有谁能与之相比呢？他有着松竹一般清正的风范，高远超出于尘世。教育子女要知晓先世的恩泽，经营家庭哪里会计较被贬谪后的贫困。仙人般的踪迹离去之后名声仍然留存，吟诗作赋的稿件传过来墨香还很新鲜。手抚书卷忍不住增添许多感慨，追念缅怀贤明的智者而泪湿沾巾。

品行和道义。；指清峻的风标，这里用来形容人的风度、品格清正。；被贬谪后的居住生活。古代官员因罪被降职或流放后居住在某地。；仙人的踪迹，这里比喻何先生像仙人一样超凡，离去之后仍留名声。；贤明的人，这里指何先生。

从文学手法上看，首联运用比喻手法，以‘松竹清标’来比喻先生清正的风范，形象生动地写出了先生超凡脱俗的气质。颔联通过‘教子’‘营家’等日常生活中的事例来展现先生的品德，从家庭方面体现先生的高尚之处。颈联中‘仙踪去后名犹在，吟稿传来墨尚新’，对仗工整，从先生离去后的名声以及留存的诗稿两个方面来缅怀他，一虚一实，增加了诗歌的表现力。情感表达上，全诗充满了对何先生的崇敬和缅怀之情。诗人通过回忆先生的品行、事迹、名声和作品等，表达出对先生深深的追思。在意境营造方面，诗歌营造出一种庄严肃穆又带有追思伤感的氛围。主题思想围绕着对何先生的怀念和赞美展开，展现了何先生的高风亮节和令人敬仰之处。