挽余倅二首

在湖南湖北一带为官任职，逢人就打听您的生活状况。早年曾经师从于您，不仅仅是因为同乡的关系。您梦中作诗如同谢灵运梦得春草，笔下写就如同司马相如的《子虚赋》那样的佳作。各位公子谋求不朽名声，应当共同修订遗留下来的著作。

通‘早’，早晨；早年，读zǎo；砚台与坐席，借指学习。；笔端。；修理，修补，读qì；前人留下而由后人制印的著作。

从文学手法上看，首联‘仕接湖南北，逢人问起居’平铺直叙，简单勾勒出自己的为官经历以及对余倅的关切之情，以一种平淡质朴的手法入题。颔联‘蚤曾师砚席，非但托乡闾’，通过‘师砚席’点明曾经的师生关系，‘托乡闾’又补充了同乡情谊，从不同角度加深彼此关系的阐述。颈联‘梦里诗春草，毫端赋子虚’运用典故，‘诗春草’用谢灵运梦得‘池塘生春草’之典，‘赋子虚’用司马相如作《子虚赋》之典，借助典故高度赞誉了余倅的诗才。尾联‘诸郎图不朽，当共葺遗书’则是对余倅后人的期许，希望他们整理遗作以传不朽之名，在情感表达上既有对逝者的敬重，又有对其后人的劝勉。在意境上，整体营造出一种缅怀、敬重且充满文化底蕴的氛围。主题思想围绕对余倅的缅怀之情展开，表达了对他的敬重、对其才华的赞赏以及对其身后之事的关注。