挽章君巩瓯四首

往昔背着书箱求学时高兴地成为同门，先后考中第一名而感激郡守大人。暗自惭愧自己是无用之材却追随才德高尚之人，最伤心的是先辈的文章著述只留下文弱的子孙。心传东汉孔融那样纯正的师传学问，先辈的手迹在东山的续编诗选中留存。兄弟重新相聚，在江边细细评论诗史。

背着书箱，常表示外出求学。；科举考试中选第一名。；无用之材，比喻才能低下。樗，臭椿树，喻无用。；指著述。；指不立文字，不依经卷，唯以师徒心心相印，传受佛法。这里借指学问、思想的传承。；先人的遗墨、遗物等。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘北海’指代孔融，以孔融的才学和品德来暗示诗中人物的学识渊博和品德高尚，增添了诗歌的文化底蕴。在情感表达方面，诗中既有对往昔同门求学且相继取得优异成绩的怀念与感激，又透露出一种自谦，如‘窃愧樗材随大雅’，表达自己才能低下却能与优秀者同行的惭愧。‘最伤墨稼剩文孙’一句则表达出对先辈文化传承只剩文弱子孙的哀伤之情。在意境营造上，‘江干诗史细评论’描绘出一幅江边谈论诗史的画面，有一种宁静且充满文化气息的氛围。主题思想围绕着对同门的怀念、对先辈传承的感慨以及对自身的认知展开，通过回忆往昔、表达情感来展现自己复杂的内心世界。