挽庄教谕克敬

年老时辞去官职回归田园，一场疾病为何就阻隔于九原（指阴间）。尘世的功名犹如虚幻的蕉鹿梦，半辈子为官不过是清苦的广文先生。传承家业有儿子而且著作还留存，问询学字之人已无，坐榻也已空悬。听到讣告立即兴起往昔的回忆，迎着风吟罢招魂之词泪水潸然流下。

解下印绶，指辞去官职。组，印绶。；本为山名，在今山西新绛县北，春秋时为晋卿大夫的墓地，后泛指墓地，这里指阴间。；典出《列子·周穆王》，比喻把真事看作梦幻。；唐代郑虔任广文馆博士，生活清苦，只有坐毡，后用以形容学官清苦的生活。；指求学请教，源于汉代扬雄多识古文奇字，常有学者前来问字的典故。

从文学手法上看，首联直叙庄教谕年老归田却因疾而亡之事，‘解组’点明辞官，‘隔九原’表达死亡，直白而沉痛。颔联运用典故‘蕉鹿梦’来形容功名的虚幻，‘广文毡’则以唐代郑虔任广文馆博士的清苦境况来喻庄教谕的宦途，增加了诗歌的文化底蕴和表意的丰富性。情感表达上，全诗充满了对庄教谕的悼念之情，既有对他逝去的悲痛，如‘临风些罢泪潸然’直接写出伤心落泪；又有对他一生境遇的同情与感慨，像对其功名如梦、宦况清苦的描写。在意境营造方面，通过描写故人已逝，家中物是人非，如‘问字无人榻已悬’的场景，营造出一种孤寂、哀伤的氛围。主题思想围绕对庄教谕的悼念展开，缅怀他的一生并表达深深的惋惜。