魏昭父惠新刻李西台诸公帖二首 其二

要知道翰墨（书法）真的是有渊源的，难怪（他）下笔总是富有多种姿态。不如家族内学问的相互传授，那些装在玉轴锦囊中的（字帖）都能成为老师。

原指笔和墨，这里借指文章、书法等文化艺术作品。；zhǒng，这里表示根源、渊源。；家族世代相传的学问，多指儒家经典或书法、绘画等技艺。；用玉石做的书画卷轴，这里指代精美的字帖。；用锦制成的袋子，这里也是用来形容装着珍贵字帖的物品。

从文学手法上看，这首诗运用了议论的手法，开篇直接点明翰墨是有传承的，‘真有种’这样的表述直白且有力地强调了书法传承的重要性。第二句‘怪来下笔每多姿’，通过对笔下姿态多样的描写侧面烘托出传承的效果，有一种因果关系的暗示。情感表达上，作者对家学传承在书法造诣形成中的重要性持肯定态度，从‘不如家学相传授’这句的感叹中可以看出一种对家学传承的推崇。在意境营造方面，诗中虽然没有宏大的景象描写，但通过对书法传承与笔下多姿的联系，构建出一种文化传承与艺术创作相得益彰的意境。主题思想围绕书法传承展开，强调家学传授对书法技艺的积极影响。