闻曾裘父丈亡追用前韵寄审知二首 其一

凉风不知（您的）心意怎样，过去的日子能讲述有客人来访的情形。（我们曾）谈论师友之间的传承关系和流派，想要您在文字上多多精心琢磨。

知道，知悉。；过去的日子。；老师和朋友，亦泛指可以请益的人。；事物的根源，这里指师友之间的传承关系。；学术、宗教、政治等方面的派别及其传承关系。；琢磨，研究。

从文学手法上看，首句‘凉风不审意如何’以凉风起兴，营造出一种略带惆怅和不确定的氛围，凉风吹拂似乎也在暗示着某种不安的情绪，这种起兴手法为下文的抒情做了铺垫。‘逝日能言客有过’则开始叙述过去的事情，通过回忆往昔来客的情景，增强了今昔对比之感。‘师友渊源说宗派，要君文字饱研磨’两句，写出了对文学创作、师友传承的重视，体现出一种对文化传承的严肃态度。在情感表达方面，整首诗蕴含着对曾裘父丈的追念之情，通过回忆往昔与之相关的师友交往、文学交流等方面的事情，表达出对逝者深深的怀念。在意境营造上，凉风吹拂、回忆往昔的画面感较强，让读者仿佛置身于诗人回忆的场景之中。主题思想上，主要围绕着对曾裘父丈的追念以及对他们之间文学与师友关系的缅怀。