闻李紫澜解元秋捷寄此

自从在云山分别之后岁月空空地流逝，这一天惊闻你科举高中。早就期待你那如椽巨笔在雪夜写出佳作，还欣喜你能在春花烂漫之时游览春塘。奔驰的骏马即便被鞭打依然健步如飞，创作辞赋名声远扬且意志坚强。我已年老拄着拐杖频频以手加额表示欣喜，什么时候能够烧水煮茶对着安适的床榻（与你相聚）呢。

科举制度中乡试第一名。明清时期乡试每三年在各省省城（包括京城）举行一次，凡本省生员与监生、荫生、官生、贡生，经科考、岁科、录遗合格者，均可应试。；科举及第，因为古时科举考试正处在秋季，恰逢桂花开的时候，故用折桂借喻高中。；拄着竹杖。筇，一种竹子，可做手杖。；以手加额，表示庆幸。；安适的床。

从文学手法上看，首联通过‘云山别后’的回忆与‘此日惊闻’的现在形成时间上的对照，自然地引出对友人秋捷的感慨。颔联运用联想的手法，‘巨笔早曾期雪夜’写出对友人文学才华早有的期待，‘燕花还喜踏春塘’描绘出友人高中后的快意景象。颈联以‘奔云逸足鞭尤健’的比喻，形象地展现出友人积极进取的状态，‘作赋鸿名志自强’强调友人在文学创作上的名声和自强的志向。尾联‘我老扶筇频斫额’则将自己的年老体衰与友人的意气风发再次对比，‘何时烧茗对匡床’以问句结尾，含蓄地表达出对与友人相聚的期待。在情感表达方面，全诗洋溢着对友人科举高中的欣喜、祝贺之情，同时也夹杂着自己年老的感慨。在意境营造上，既有回忆中的云山、雪夜等清冷画面，又有燕花春塘的美好景象，多种画面交织，丰富了诗歌的意境。主题思想围绕着对友人科举成功的祝贺、对友人的赞赏以及自身的感慨展开。