闻汤秋史师在蜀诗以志慰二首 其二

还记得二十年前您对我的提携，那时您在幽燕之地风尘仆仆形容憔悴。您有着范式和张劭那样笃厚的品行超越凡俗之人，您的文辞像杨雄和司马相如一样宏大可与古时贤才相比。自从分别之后就远离了您的教诲，只能徒然地像仰望泰山北斗一样敬仰您于遥远之处。如今才得到您平安的消息，欢喜到极点，欢呼雀跃以致于失眠。

这里是照顾、扶植的意思，表明对方对诗人有帮助和教导。；二十年。‘廿’是二十的意思，是古汉语中的用法。；范式和张劭，是东汉时期重义守信的典范，这里用以形容对方品行笃厚。；杨雄和司马相如，西汉著名的辞赋家，用来赞誉对方的文辞。；泰山和北斗，常用来比喻德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。

这首诗在意境上，通过回忆往昔的相处、分别后的思念敬仰，再到得知平安后的狂喜，营造出一种浓郁的思念与欣喜交织的氛围。从写作手法来看，首联以回忆入笔，点明与对方的交情之久，‘提携’一词表明对方对自己有恩。颔联运用典故，将对方的品行比作范式和张劭，文辞比之杨雄和司马相如，通过与古代贤人的类比，高度赞扬了对方的品德和才华。颈联‘阳春’‘化雨’借指对方的教导，表达分别后的遗憾与对对方的敬重。尾联直接抒情，‘喜极胪欢寐失眠’直白地表达出得知对方平安消息后的极度喜悦。在情感表达上，诗人对老师充满了敬重、感恩、思念之情，最后因老师平安而感到的欣喜，情感真挚而强烈。主题思想围绕对老师的敬重与牵挂，以及得知老师平安后的喜悦展开。