闻樨学舍将于腊月初五日解馆。初四夜，灯花忽开，喜而志之

终年陪伴我在读书的帷帐之中，正要与青灯惆怅地分别。今夜忽然绽放出灿烂的花朵，如此多情怎能不写诗呢？占卜寒灯的寓意还不错，从今往后只照着谈论农事。心想赠送我没有别的东西，就凝结成一朵春花。深夜对着它整理残篇，在学舍承蒙关照又一年！没想到过了这么多漫长的夜晚，到现在才见到灯花。有心的蜡烛还垂泪，为什么灯花艳丽到天明？难道是春光知道要独占鳌头，好消息泄露给寒灯了吗？

指学馆散学，停止教学活动。；灯芯燃烧时结成的花状物，古人认为灯花是一种吉兆。；受到好处，表示感谢时的客气话，这里指在学舍受益。；本指日月，这里指代时光。；寒灯，檠，灯架，这里指代灯。

这首诗在意境上，通过对灯花的描写营造出一种既含离别愁绪又有惊喜之感的氛围。读书帷帐中的青灯，原本是静谧、孤独的陪伴者，即将解馆分别之际，灯花的灿烂绽放打破了这种惆怅，给人以惊喜。从写作手法来看，运用了拟人手法，如‘有心腊烛还垂泪，何事灯花艳到明’将蜡烛和灯花拟人化，赋予它们情感和行为，蜡烛垂泪，灯花艳明，生动地表现出此时复杂的心境。在情感表达上，既有对学舍生活即将结束的不舍，又有对灯花盛开这一吉兆的喜悦。主题思想围绕着学舍解馆前夕灯花盛开这一事件展开，既有对过去学舍时光的回顾与感慨，又有对这一偶然现象的惊喜与联想。诗中以灯花为线索，从与青灯的别离之情，到灯花盛开的惊喜，再到对灯花寓意的思考，层层递进，结构较为清晰。