闻诏述哀二首 其二

我的父亲在郎署中默默为官，他教育我在庭前侍奉长辈时只应秉持忠诚。为官的路途偏偏不顺遂，国史（此处指其一生）忽然就到了尽头。合适的死所原本就难以寻觅，不能苟同于世俗之流。还没有做到人事上的尽心尽力，怎么能归咎于上天呢。

潜，指潜藏、默默。郎署，古代郎官办公的地方。这里表示父亲在郎署中为官，职位不显赫。；典故出自《论语·季氏》‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。’后来用‘趋庭’表示子承父教。

从文学手法上看，这首诗以叙述起笔，首联简单介绍父亲的官职以及所受的家庭教育为‘教忠’，平实之中奠定了情感基调。颔联‘宦途偏不遂，国史忽云终’对仗工整，通过‘偏’和‘忽’两个字，强调了命运的无常，仕途不顺与生命的终结形成鲜明对比，给人一种突兀的悲怆感。情感表达上，全诗充满了对父亲的敬重与哀痛，同时又有一种压抑的愤懑，这种愤懑不是简单的宣泄，而是含蓄内敛的，如尾联‘未求人事尽，可得咎天公’，表达了对父亲一生遭遇的不平和对命运不公的不甘。在意境营造上，诗中没有过多华丽的景色描写，但通过对父亲仕途和生命历程的描述，营造出一种压抑、哀伤的氛围。主题思想围绕着对亡父的哀悼展开，在追思中包含着对其遭遇的同情、敬重以及对命运的思考。