无题

往昔的春天已经逝去，令人惆怅这短暂的时光，问你怎能没有几日的思念呢。何必因为伤心而让头发早早变白，应当动手来增添容颜的红润。妙龄之人应被劝勉去欣赏雄浑的话语，旷达之士耻于追随迂腐不通之人。我醉了想要睡去便拈取一瓣（花之类的），今生都不要忘记（某些事物）不让其枯萎。

极短的时间，片刻。出自《荀子·劝学》‘吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。’；忘却。‘弭’有停止、消除之意，在这里表示消除遗忘这种状态。；思想行为不切实际事理。如《汉书·元帝纪》‘且俗儒不达时宜，好是古非今，使人眩于名实，不知所守，何足委任！’中的儒生被认为是迂阔之人。

从文学手法来看，首联中‘古春去也怅须臾’直接点明对时光流逝的怅惘，以景起兴，引出下文的情感抒发。‘问尔能思几日无’采用问句形式，引发读者思考，也加强了抒情的效果。颔联‘何必伤心催发白，会当动手补颜朱’对仗较为工整，通过‘伤心催发白’与‘动手补颜朱’的对比，表达出一种积极面对生活、不要过度消沉的态度。颈联‘妙龄劝赏雄浑语，达士耻随迂阔夫’则是议论性较强，阐述了不同类型的人应有的追求和态度，妙龄之人应欣赏雄浑之语，旷达之士不应与迂腐之人同流合污，从侧面反映出诗人的价值观。尾联‘我醉欲眠拈一瓣，今生弭忘不教枯’画面感较强，诗人醉后欲眠拈花的形象跃然纸上，‘今生弭忘不教枯’表达出一种对美好事物要铭记于心、不让其消逝的愿望，在情感上有一种对生活中美好事物的珍视和留恋。整首诗意境较为复杂，既有对时光的感怀，又有积极的生活态度，还有对不同价值观的评判，主题思想包含对时光、生活态度、价值取向等多方面的思考。情感表达丰富多样，既有惆怅，又有豁达，还有对美好事物的向往。