五月三日夜坐达旦谩成

凉风吹动原野，天上星河翻涌，明亮的启明星预示着夜将尽。孤灯照着我，我难以入眠，独自端坐翻阅图册史籍。蛀虫穿透了书籍，我眼睛昏花，雕琢文章累得我声音嘶哑。为什么要疲惫到如此地步，自己徒然受苦呢？这其中有着至高的乐趣难以言说。探寻古人深意偶然有所收获，那种快乐不亚于听到天上的仙乐。放下书靠着枕头还自我解嘲地笑了笑，姑且就这样游戏度过我的余生吧。

吹动。；将尽。；独自端坐。；同‘翻’，翻阅。fān；蛀虫。dù；眼睛昏花。mào

从文学手法上看，首联通过‘凉风振野’‘星河翻’‘煌煌启明’等景象描写，以景衬情，营造出一种静谧又略带寂寥的氛围，为下文诗人独坐翻书做铺垫。颔联‘孤灯照我’直接点出人物的孤独状态，‘不成寝’‘兀坐’‘图史繙’等词细腻地刻画了诗人长夜不眠、专心研读的形象。颈联中‘蠧穿编简’‘眼昏瞀’‘声嘶酸’从视觉和听觉等方面进一步强调了诗人读书的辛苦，这是对读书之艰辛的细致描写。情感表达上，诗人在诗中既有对读书之苦的感慨，如‘胡为疲极浪自苦’，又有对读书有所得的那种极度愉悦的表达，如‘何翅九奏闻钧天’，两种情感相互交织。在意境营造上，诗中的深夜、孤灯、翻书等元素组合成一个孤寂却又充满求知探索氛围的意境。主题思想围绕着读书展开，表达了读书虽苦但乐在其中的复杂情感，以及诗人以读书为乐、安于这种生活方式以终余年的态度。