乡书告余前岁虞山失陷余园宅已化焦土盖先洗劫财物书籍而后焚我园宅以掩迹所馀者厨下耳 其二

用牛运书汗流浃背地运往东海（此处指被劫掠走），聚合离散实在是令人无端叹息。家族因知晓奇字（古文字等）而久有声望，先辈的遗泽令人心寒。传家的书籍和剑器都断绝了，想要子孙能医俗（使风俗端正高雅）也变得困难。东南的文物都被劫掠殆尽，千秋之后只能被看作是教唆盗窃（此处指侵略者掠夺文物如同盗贼行径）。

使牛出汗。形容书籍极多。典出唐·柳宗元《陆文通先生墓表》‘其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。’这里指家中众多的书籍被劫掠运走。；祖先的美德。；先人的遗墨、遗物等。；矫正、改善风俗。；指具有历史、艺术价值的文化遗物，这里指家中的书籍、剑器等文化传承之物。

从文学手法上看，首联‘汗牛下东海，聚散叹无端’使用夸张手法，‘汗牛’极言书籍之多，‘下东海’则夸张地表现出文物被掠夺运走的情形，同时以‘聚散叹无端’的感慨开篇，奠定全诗沉痛的基调。颔联‘奇字家声久，先芬手泽寒’对仗工整，‘奇字’指代家族在文化学识方面的传承，‘先芬手泽寒’则写出先辈的恩泽在园宅被焚、书籍被劫后变得冰冷，将家族文化传承遭受的重创表达出来。颈联‘传家书剑绝，医俗子孙难’继续深入，书剑代表家族传承的精神与文化内涵，‘绝’和‘难’体现出这种传承被切断的悲哀。尾联‘文物东南尽，千秋诲盗看’直抒胸臆，‘文物东南尽’概括了当时东南地区文物被掠夺一空的惨状，‘千秋诲盗看’则是对侵略者这种掠夺行为的强烈谴责，上升到历史与道德的高度。在情感表达上，全诗充满了对侵略者掠夺自家园宅中文物书籍的悲痛、对家族文化传承断绝的哀伤以及对侵略者强盗行径的愤懑。在意境营造上，整体氛围沉痛压抑，通过对家族文物书籍散失的描述，让人感受到那种文化毁灭的悲剧性。主题思想围绕家族文化传承因侵略者掠夺而断绝展开，谴责侵略者的掠夺行为，表达对家族文化散失的悲叹。