萧惠长先生以四十一寿诗见示，和韵祝之

欧洲的书籍和化学知识的讲学之幕开启，众多学子高兴地追随陪伴。传授经典是远承千秋的大业，治理一县（制锦）还施展百里之才。在美好教化如同菁莪兴盛之时身体应当强健，亲手栽下的桃李已经成荫。世间历经新的沧桑巨变，要记住添算筹于海屋来增寿啊！

欧椠，原指欧洲的书籍。这里指代西方的知识文化。；这里可能是指化学知识相关的内容，在当时西方化学知识传入中国的背景下，亚铅（锌）之类的化学物质等可能是新奇的知识。；制锦原指制作美锦，后用以比喻治理政事。这里是说萧惠长先生有治理一方的才能。出自《左传·襄公三十一年》‘子有美锦，不使人学制焉。大官大邑，身之所庇也，而使学者制焉。其为美锦，不亦多乎？’；《菁莪》是《诗经》中的篇名，这里比喻教育人才。；海屋添筹为一典故，原指长寿，后用为祝寿之词。

这首诗在意境上营造出一种积极向上且富有文化传承与教育意义的氛围。首联描绘讲学开课，学子追随的热闹场景，展现出教育活动的蓬勃生机。颔联通过‘授经’和‘制锦’等词，运用借代手法，将传承文化大业与治理之才巧妙联系，从文化传承和社会治理两个层面表达对萧惠长先生的赞誉。颈联‘雅化菁莪’和‘成阴桃李’以比喻的手法，把良好的文化教育比作菁莪之盛，把培养的学生比作桃李成荫，形象地写出萧惠长先生在教育方面的成果。尾联‘桑田沧海遭新劫’点明世事的沧桑变化，在这种变化的背景下，以‘记取添筹海屋来’表达对先生长寿的美好祝愿，既感慨世事又回归祝寿的主题。整首诗情感真挚，既有对萧惠长先生教育贡献的敬重，又有对他的美好祝福，主题思想围绕着对先生寿辰的祝贺、教育贡献的肯定以及在世事变迁下对长寿的祈愿。