萧长公来访示以诸公诗卷谓与予游从之久不能一辞为赠颇相噍责予赋之不可辞之亦不可皆有说焉名章俊语前后相望无数次乎其间是覩西子之容而自增丑耳所不容却者予年十五时海山官丁受琴于长夫今予年四十与长夫有二十五年之旧辞之弗作其可乎因书长句

人生立下志向各有癖好,这种癖好深入骨髓肌肉,无法改变。您不学那少年在明光宫呈上奏赋,又不能种桑麻谷粟去做个田舍翁。费尽苦心竭尽思虑弹奏淡泊之音,手中携带着三尺长的绿绮琴。七根琴弦在指下纷纷鸣响,凭借此来寻求古人的心境。古代的琴音寥寥无几,失去了微妙之处,郑卫之地的靡靡之音像蝉鸣般喧闹。只有您从容愉悦、宽广深厚又高明,弹奏有虞氏的《南风》曲,接着弹奏文王和孔子的琴操。如果有人来求就给他弹奏,一点也不傲慢。不像卫次公那样拒绝,也不像戴安道那样推却。看我和您有相同的幽趣,还记得在海山初次相逢。我当时十五岁刚刚加冠,您也正值壮年气势如虹。夜晚窗下拥着被子月光流泻在空中,紧弦开始学习调商宫之音。分别以来已经过了二十五个春天,我还是原来的我而您学问贯通。懂得五音六律的人很少,一生辛勤造就了精微的琴艺。心中存有最大的快乐外物不能改变,大概就像在齐国听到《韶》乐的孔子。乐声满耳却不能充饥,任凭妻儿哭泣号叫。浮云柳絮没有根基,世事兴衰更替几多变故。如今我和外物都忘情,和您一同去寻找方子春。

浃：湿透；沦：深入。浸透肌肉，深入骨髓。比喻感受极深。；自满的样子。；古琴名。传说司马相如作《玉如意赋》，梁王悦之，赐以绿绮琴。；继续，连续。；本义为数学里的乘法和除法，这里指世事的消长兴衰。

这首诗在意境上营造出一种超脱世俗、专注于个人志趣的氛围。诗人开篇提到人生各有癖好,奠定了一种自我坚守的基调。通过描写友人萧长公对琴艺的执着追求,如'苦心竭虑淡泊音,手携三尺绿绮琴。七弦指下丛然鸣,于以求见古人心',将琴音与古人之心相联系,展现出一种高雅的艺术境界。 写作手法上,运用对比,像'古音寥寥失微妙,郑卫淫哇竞蝉噪'将古雅的琴音与郑卫的靡靡之音对比,突出友人所追求琴艺的高雅。同时多处使用典故,如'君不学少年奏赋明光宫'中的'明光宫奏赋'典故,还有'鼓有虞氏之南风,赓之以文王宣父之操'等,增加了诗歌的文化内涵。 在情感表达方面,诗人表达了对友人萧长公琴艺和志趣的赞赏。从回忆两人相识相知的经历中,如'我时十五始冠巾,君亦壮年气如虹。夜窗拥衾月流空,促弦初学调商宫'可以看出两人深厚的情谊。并且诗人也借友人的形象表达出自己对超脱世俗、坚守志趣的向往。主题思想上主要是通过对友人琴艺及两人交往的描述,传达出一种对高雅志趣的推崇和对世事淡然处之的态度。