夏日喜雨写怀
明 · 金幼孜 · 五言
在靠近皇宫的官署，城中开阔之处清爽之气很多。美好的风从天上吹来，清凉的雨在早晨降下。翠绿的小岛漂浮着香雾，瑶池荡漾着绿波。天子悠闲地审阅文稿，不时驾临銮坡。夏天过去白天开始变长，连日的雨送来凉爽。卷起帘子看书帖安静，打开门户燕子衔泥的香气传来。在东阁得到赏赐的果品，靠近御床分得冰块。我这小臣忝列侍从之位，多次承蒙恩泽。玉堂是清正而贴近宫廷的地方，潇洒地远离尘俗。稀疏的雨点落下，天上的香气慢慢飘来。隔着花朵黄莺杂乱啼鸣，靠近水边燕子飞旋返回。退朝之后有闲暇，新诗慢慢创作。阁楼中暑气不到，长长的白昼安静没有喧哗。对着西边的墙垣树木而坐，吟诵观赏皇家园林的花朵。靠近池塘常常洗墨，从井里汲水自己烹茶。渐渐发觉容貌变丑，近年来两鬓斑白。白天漫长文书工作安静，清风中刻漏滴得迟缓。云低低地压着宫门前的树木，太阳在万年枝上转换。感慨得到朋友的情谊，迂阔疏懒得到圣主的了解。没有才能忝列于笔墨之事，拿什么报答私人的恩情。静静地坐在清朗的白昼，悠然自得兴味很好。斜风间断了稀疏的雨，远处的树木遮蔽了晴日的彩霞。鱼儿跳跃扰动水中的藻纹，鸟儿啼叫惊落花朵。独自怜惜两鬓短小，一辈子与笔砚相伴。漫长的日子花费在吟诗上，终年从事校对书籍的工作。做官的情怀真是孤寂，生活之事只是悠悠然。雨后荷花到了晚上，风前麦香有了秋意。皇家园林就是仙馆，何必再问瀛洲仙境。带着笔早晨走向阁楼，庭院空旷暑气清凉。云在窗户上移动影子，雨送来树林间的声音。靠近栏杆温顺的乌鸦聚集，对着筵席轻舞的燕子飞舞。当时缺乏经学才能，衰老之态让我惭愧。自己认为年龄还没有很大，谁知道衰老已经侵袭。静静地观看天地的变化，透彻地了解古人的心思。久雨使座位湿润，微微的凉意解开郁闷的心怀。什么时候乞求皇帝的恩泽，归老故乡弃官而去。圣主推崇儒家学说，新开设了白玉堂。文章比秦汉的简陋，礼乐比得上虞唐时代的和谐融洽。制定的衣冠制度兴盛，弘扬国运昌盛。我们儒生承受恩宠礼遇，进献建议惭愧比不上班固、扬雄。
尚书省的别称，此处泛指官署。；指帝王所住的紫禁城。；承受，表示谦虚的说法，常说叨光、叨教等。；校对文字，如校雠。；传说中的仙山，常与蓬莱、方丈并称。；同‘趋’，快走。
这首诗从多方面展开描写。文学手法上，全诗以夏日喜雨为线索，采用铺叙的手法，多方面描绘宫廷生活的各个场景，从自然景色到宫廷事务，从自身状态到对皇恩的感激等。在意境营造方面，诗中描绘出一幅宫廷夏日雨后清凉、宁静且充满生机的画面，如‘翠岛浮香雾，瑶池澹绿波’等句，将宫廷园林景致写得如梦如幻。情感表达上，诗人一方面表达出对宫廷生活中清凉夏雨的喜爱，如‘夏过日初长，连朝雨送凉’，另一方面又表达出自己作为小臣受到恩宠的感激，如‘小臣叨侍从，屡得被恩光’，同时也有对自己年华老去、才学不足的感慨，像‘渐觉形容丑，年来两鬓华’‘当时乏经术，衰飒愧吾生’等句。主题思想围绕宫廷生活、皇恩浩荡、自身境遇与感怀等展开，既有对当下生活的描写，也有对未来归老的期待。整体诗风平稳，描写细致入微，展现出宫廷文人复杂的内心世界。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。