谢公定和二范秋怀五首邀予同作 其二

四会有一位黄姓县令，学习古人而建立诸多功勋。满头白发面对瑟瑟红叶，对这凋零衰败的景象无可奈何。虽然心中怀有如郢人那样高超的技艺（却不被重用），有斧子却没有斧柄（难以施展才能）。怎样才能得到五十弦的瑟，来演奏这贫寒之士的悲歌呢。

地名。；砍、削，zhuó。；斧柄。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘斲鼻巧’，出自《庄子·徐无鬼》中郢人运斤成风的典故，增加了诗歌的文化内涵和表现力。在情感表达方面，诗中蕴含着一种壮志难酬的无奈与苦闷。诗人借黄令学古著勋，而自己虽有才华却难以施展，白头面对红叶的摇落景象，渲染出一种凄凉衰败之感，实则也是自身境遇的写照。在意境营造上，通过‘白头’与‘红叶’的颜色对比，以及‘摇落’这一衰败景象的描写，构建出一种萧瑟、落寞的意境。主题思想围绕着寒士怀才不遇，渴望施展才华却不得的悲哀展开。