写扇与毬儿

既然已经像明珠随口吐出一样散尽（财富之类），谁又能让明月绕着自身飞舞呢。什么时候能够接到裁剪好有花纹的锦缎，送给毬儿当作跳舞的衣服。

可能是人名或者亲昵的称呼。；裁剪有花纹的锦缎。裁，裁剪；文锦，有花纹的锦缎。

从文学手法上看，首句‘既巳明珠随口散’运用比喻的手法，将某种事物比作明珠随口而散，形象地写出事物消逝或者财富散尽的状态。次句‘谁能明月绕身飞’则是一种反问，明月绕身飞本是一种美好的、难以达成的想象，反问句加强了这种难以实现的感觉。在情感表达方面，前两句似乎透露出一种对往昔的追念或者对失去之物的惋惜。后两句‘何时接得裁文锦，送与毬儿作舞衣’则转换情绪，充满了对未来能够得到某物（裁文锦）的期待，以送给毬儿作舞衣来表达一种美好的愿望，可能是对毬儿的喜爱或者是对美好生活的向往。在意境营造上，既有明珠散、明月飞这种奇幻又略带惆怅的画面，又有裁文锦做舞衣这种充满生活气息和希望的场景。主题思想上，可能是关于生活中的得失、对美好事物和人的情感等。