性初余同门友也至正初定交钱唐及兹两纪中间出处离合之不同有足慨者顷辱以先师黄文献公所赠诗见示感今念昔抚卷泫然因用次韵追和虽辞不能工而师生之谊庶几见之矣
元 · 王祎 · 五言
回忆往昔与你一同游玩，我的年龄刚刚超过二十岁。你比我年龄稍小，却已经饱读经传。像洁白的璧玉确实少有成双，又像明珠一同穿在一起。我们的老师文献公，清廉谨慎很少推荐他人。却唯独敬爱你，赞扬你如同众多杰出的人才。或许是想将这斯文之事托付于你，哪里只是夸耀你的词章文采。遥想韩愈的门下，到达的人都能脱胎换骨。当时像籍湜等人，怀揣璞玉争相进献。怎说在百世之后，美好的德行竟然又重见。寥寥的古道遥远，匆匆的陈迹虚幻。我当时远游在外，游历了大半个天下。在幽燕之地客居三年，使得黄金都散尽了。归来隐居在岩穴之下，还去寻找青精饭。只有你身负奇才，年龄越大气势越豪迈。不被世俗的束缚所羁绊，归来在东海岸垂钓。发誓终究要研习遗留下的经典，忘却世间的累患无论贵贱。那些鲛鳄之类的东西在做什么，清晨就腾起凶气。谁说屠龙的能手，只是懂得拿着书卷。挥剑斩断它们的鳍，腥雨洒下汗流如注。终究虽然瞪裂眼睛，最终还是斩断手腕以求脱身。远离祸害图谋保全自身，有足够的奔走之力。从这之后十年，天下都陷入混乱。我还蜷缩在故乡，你却身处遥远的边疆。行踪没有办法得知，很像离弦的箭。到这时再次相聚，各自惊讶于经历了丧乱。共同讨论过去的学业，特别觉得贤能和愚笨有了分别。你的才华如同云锦之机，用五色线组织起来。在金銮坡等待诏令，在白虎观讲解经典。这确实是你所擅长的，我将要逼近衰老晚年。迎着北风不禁流泪，只是心中情意缠绵。
超过二十岁，古代男子二十岁行冠礼，表示成年。；儒家经典和解释经典的传文，泛指古代典籍。；称赞、赞扬。出自《礼记·儒行》：‘久不相见，闻流言不信；其行本方立义，同而进，不同而退，其交友有如此者。’；遥想、回想。缅，遥远。；蜷缩、蹲伏。形容人在困境中蜷缩身体。
在文学手法上，此诗运用了对比的手法，如将自己与友人年少时的情况对比，突出友人的才华出众；同时还运用了典故，如‘韩公门’‘籍湜辈’等，增加了诗歌的文化底蕴。情感表达上，诗人通过回忆与友人的交往，表达了对师生情谊的珍视以及对世事变迁的感慨。意境营造上，描绘了从年少时的游历到后来的隐居、战乱等不同的场景，营造出一种沧桑之感。主题思想方面，主要围绕着师生情谊、个人遭遇与世事变迁展开，展现了诗人对过去的怀念和对现实的感慨。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。